במטרה להסיר איום קיומי על מדינת ישראל, יצא צה"ל ב-5 ביוני 1967 למלחמה נגד מדינות ערב. המלחמה החלה במבצע "מוקד" שהביא להשבתת חילות האוויר של האויב ובתמרון קרקעי נגד מצרים. בהמשך התפתחה המלחמה לחזית המזרחית והצפונית. בתוך שישה ימים נחל צה"ל ניצחון מפואר. ירושלים אוחדה לאחר 19 שנים ומדינת ישראל הרחיבה את גבולותיה והשתלטה על חצי האי סיני, רצועת עזה, יהודה ושומרון ורמת הגולן.
ב־ 5 ביוני 1967, פרצה מלחמת ששת הימים. לאחר שבועות של איום קיומי, פתחה ישראל במתקפת מנע. לאחר שישה ימים של לחימה הובסו צבאות מצרים, ירדן וסוריה וישראל זכתה בניצחון מזהיר. (האיום הקיומי נבע מתוך ברית צבאית בין מדינות ערב, סגירת מיצרי טיראן, כניסת כוחות מצריים לסיני וסילוק כוחות האו"ם משם, הביאו לאיום קיומי על מדינת ישראל).
תוצאות המלחמה, הביאו להתגברות תחושת הביטחון במדינת ישראל. בתום ששת ימי הלחימה, מדינת ישראל הצעירה שילשה את שטחה. קו הגבול ועמו האיום של צבאות ערב התרחק מן היישובים הישראליים בצפון, במזרח ובדרום. ירושלים הבירה אוחדה ומקומות קדושים רבים נוספו תחת שליטה ישראלית. במהלך המלחמה כבשה מדינת ישראל את רמת הגולן, יהודה ושומרון, עזה וסיני.
פתיחה: המפקד יציג את נושא השיעור- מלחמת ששת הימים.
המפקד ישאל את החיילים האם משהו רוצה לספר על המלחמה? אם משהו רוצה לשתף על מכר שלחם במערכה?
גוף: המפקד יספר על המלחמת שהתבצעה במסגרת מלחמת ששת הימים ובנוסף המפקד יציג כמה תמונות ממעשי הגבורה.
סיכום: המפקד ישאל: האם יש למשהו סיפור מהמשפחה על מלחמת ששת הימים? מה דעתכם על הגבורה וההצלחה שהלוחמים חוו? איך אתם חושבים שהם הצליחו? (בטח יענו בזכות שיתוף פעולה).
